Конвергент и дивергент в нашем обществе

Боковая панель

Мы в социальных сетях:
 

Быстрая регистрация!

О журнале

ПСИТЕХ.ЖУРНАЛ – научно-популярный журнал о психологии, расскажет обо всём, что связанно с психологией и областях её применения, личностном росте и саморазвитии. Личностная и групповая психология, практическая и теоретическая психология, психология в экономике и политике, статьи, видео, новости и факты из мира психологии, и многое-многое другое.

By accepting you will be accessing a service provided by a third-party external to https://journal.psiteh.com/

Конвергент и дивергент в нашем обществе

Image
Грузовое такси «Трансарх»
Профессионально, быстро и надёжно
  • Переезды (квартирные, дачные, офисные, магазинные...)
  • Вывоз мусора и отходов
  • Доставка покупок из магазина, клиенту, снабжение магазина / производства
  • Работа грузчиков: подъём / спуск по этажам, длинные проносы, сборка / разборка мебели, подключение / отключение бытовой техники, упаковка / распаковка

Человек обладает мышлением. А мышление влияет на способ жить. Одни проживают какую-то совершенно яркую и невероятную жизнь, а другие живут по принципу «школа – институт – работа – старость». Почему так бывает?

Наше с вами мышление – это очень тонкий психический процесс, отличающийся своим многообразием. Вспомните, наверняка вы слышали про творческое мышление, про аналитический тип мышления или практическое мышление (оно же наглядно – действенное). Среди этого всего многообразия видов и типов существуют два чуть ли не основополагающих вида мышления – конвергентное и дивергентное. И те, кто обладают такими видами мышления называются соответственно конвергент и дивергент. В чём отличие? Кого больше на нашей планете? Можно ли из конвергента превратиться в дивергента или наоборот? Давайте разбираться!

Конвергентное мышление

С конвергентным мышлением знаком каждый из нас. Более того, именно этому нас обучают прямо с детского сада. А в школе и вовсе вся система обучения построена на конвергентном мышлении. Да и в институтах, университетах та же история.

Конвергентное мышление – это линейное мышление. Основывается оно на поэтапном выполнении задачи, согласно усвоенным и/или заданным алгоритмам. То есть основная стратегия решения той или иной задачи заключается в следовании определённым инструкциям. Именно этот способ мышления заложен в базис тестов IQ. Именно на конвергентов рассчитана вся образовательная программа, в которой мы наблюдаем необходимость следования определённым и конкретным алгоритмам, а результат оценивается исходя из конкретных параметров. То есть это, например, скорость, точность и подробность ответа ученика, студента. Или же в якобы творческих заданиях (сочинение, скажем), критериями будут аккуратность, отсутствие ошибок и максимальное соблюдение заданной формы ответа. При учебном процессе студентам и ученикам не дают права отклониться, отойти от заданной темы. Если велено найти периметр именно таким образом, то навряд ли ученик получит высший балл за вопросы «а если сделать иначе? А почему именно на треугольники разбивать? А почему нельзя воспользоваться иными методами?». Конвергентность подразумевает также наличие единственно верного ответа, а также конкретных и чётких способов этого ответа достичь.

Нельзя сказать, что конвергентное мышление – это сто процентов плохо. Оно прекрасно пригождается при работе в структурах, где чётко прописаны правила и устав, к примеру, та же армия или структуры МВД, ФСИН. Конвергентное мышление демонстрируют люди, склонные быть исполнителями. Но при условии, что им дали конкретную задачу и наметили результат. Конвергентное мышление необходимо в изучении того, что уже существует. Поскольку оно оперирует такими понятиями как объекты, классы, категории, фракции и так далее. Это всегда чёткие алгоритмы действий и если ни одна из имеющихся инструкций не подходит, то у конвергента начинается чуть ли не настоящая паника! И в итоге он просто уходит от попыток решить проблему, задачу.

Есть такой известный пример: человеку сказали войти в дверь. Он такой подходит к двери, тянет свою ладошку к дверной ручке и начинает её нажимать, крутить и так далее. Потом просто пробует тянуть или толкать дверь. А дверь не открывается. Даже попинать попробовал, а толку ноль. Может поищет дверной звонок. Но в итоге все «известные» способы войти через дверь закончатся, все инструкции и алгоритмы испробованы, результат не достигнут. И человек просто прекращает свои попытки выполнить поставленную задачу. Кто с раздражением, кто раздосадовано, кому безразлично. Но факт останется фактом – не придумав нового конвергент откажется от последующих попыток войти через дверь, а все его предыдущие действия основывались на обычных банальных инструкциях. Конвергентность – это в определённой степени про зависимость! Конвергент зависим от чётко заданного пути решения задачи, от наличия единственно верного решения и от обстоятельств, позволяющих эту задачу решить именно с помощью этих конкретных алгоритмов. В жизни же всё намного сложнее, конечно.

Кто же такие конвергенты в нашей с вами обычно жизни? Обычно это люди с конкретными интересами, обладающие определённым набором вкусов, предпочтений буквально во всём, люди, привыкшие к тому, что жизнь должна складываться по конкретному сценарию. Даже если в жизни дивергента есть момент мнимой неожиданности, на самом деле это также чётко вписываемые моменты. Самый яркий пример – это некоторые сотрудники правоохранительных органов. Они живут в диком ритме, когда чуть что их могут вызвать, ненормированный рабочий график. Люди, у кого «тревожный чемоданчик» – это не совсем метафора. Однако в целом их жизнь также подчинена чёткой системе.

Или вот люди, которые постоянно находятся в командировках. То этот человек уезжает заграницу, то колесит по городам нашей необъятной Родины. То он на учёбе, то на работе, в перерывах, конечно, иногда бывает дома. Выловить его с ходу, скажем, в пять часов вечера дома нереально. Однако если посмотреть глобально, то эта та же схема «дом – работа – учёба – дом». Этот человек будет ходить одними и теми же путями на учёбу и на работу, пусть и в разное время. Он будет выбирать знакомые ему авиалинии, а все предпочтения его будут предсказуемы из-за своей типичности. Да, конвергентность – это о типичности. Даже если этот человек будет в чём-то идти против общественных устоев, делаться это будет с учётом ряда стереотипов, рамок и ограничений. К примеру, у меня есть клиент, который считает себя ярым оппозиционером в общественной и политической сфере. Но при этом у него совершенно шаблонное, линейное мышление, при котором он не может допустить даже теоретического факта сочетаемости каких-либо категорий. Из разряда «если ты боксёр, то балеруном ты быть не можешь».

Также конвергентное мышление максимально исключает субъективную сферу в угоду якобы полной объективности. Это я говорю о впечатлениях, чувствах и эмоциях, которые, между прочим, являются ресурсами сознания во многих случаях. Да и эта самая объективность конвергентного мышления – штука весьма зыбкая и даже несколько надуманная. Оперирование сухими системами и фактами в жизни зачастую не даёт значимо хороших результатов, так как жизнь не имеет правил игры, рамок и чётких инструкций, в жизни нет единственно верного решения. И будь ты хоть ходячей Википедией, такое умение не является сто процентной гарантией счастья и чувства удовлетворённости от своей жизни. Не будет и чувства полноценности и завершённости действий. Потому что конвергентность является ограничением. Конвергент просто не даёт себе пространства для манёвра. Не сможет такой человек открыть для себя чудесные новые смыслы, не получит озарение, которое мог бы получить, так как оно всё пряталось и хранилось миром для него в том музыкальном жанре, который он отрицает, потому что придумал себе, что слушает только одного исполнителя. Ведь «только он один в текстах говорит про жизнь». Ну что это, если не ограничение?  

А что же такое дивергентное мышление? 

В большинстве своём дети при рождении обладают дивергентным мышлением. Даже те, кто имеют внутреннюю склонность к конвергентному. Удивлены? А зря! Дивергентное мышление – это такое мышление, которое создано для выживания, а значит создания нового и познавания мира. Вспомните, как малыши строят во дворе целые якобы летательные корабли из подручных средств. С каким рвением полугодовалый мальчуган стремится добраться до вон той блестящей маминой заколки, с каким неподдельным любопытством двухлетняя девчушка изучает попавшую ей в руки зеленокрылую букашку.

Дивергентное мышление – это творческое мышление, которое можно назвать «веерообразным». Ход мысли такого человека расходится одновременно в несколько направлений, включая даже противоположные. Соответственно, дивергент – это человек, способный одновременно одинаково располагаться в совершенно противоположных категориях. Он получается вообще вне категорий. При дивергентном мышлении отмечается гибкость ассоциаций. Дивергенты разрывают старые ассоциативные связи и образуют новые, причём совершенно неожиданные. Вот почему дивергентам так сложно учиться в школе, институте и даже быть в детском саду. «А почему здесь надо использовать именно керосин?», «А что будет, если посмотреть на фигуру под другим углом?», «А что, если это всё не так, а по-другому?». В действительности всё иначе, чем на самом деле, говорил нам Антуан де-Сент Экзюпери. И это, видимо, реально так. Дивергенты отражают это как никто другой.

Дивергентное мышление характеризуется скоростью создания новых связей как ассоциативных, так и логических. А потому дивергенты умеют схватывать информацию, что называется, на лету. Это влияет также на быстроту восприятия, что в итоге позволяет дивергенту обрабатывать огромное количество информации по разным темам буквально одновременно. Мировоззрение дивергента более объёмно, так как дивергент свободен от стереотипов в силу своего мышления, а также его мышление более гибкое, он умеет смотреть на ситуацию с совершенно разных сторон. Поскольку дивергентное мышление позволяет подмечать тонкие детали и видеть необычное в обычном, оно же позволяет отразить реальную многовариантность жизненных задач. Это такое жизненное мышление. Жизнь правил не знает. Дивергент тоже.

Говоря про характер дивергента, отражая, кто это, нельзя не отметить, что дивергенты не являются самыми желанными во многих общественных структурах. Дивергенты же – это эдакие бунтари. Они действительно подрывают уже установившийся уклад общества. Они не вписываются ни в одну структуру, свободны от стремления присоединиться к какой-либо группе, касте, классу. Это такие индивидуалисты. Которые, кстати, весьма трудно подчиняются чьей-то чужой воле. Креативность, творчество, предвидение, оригинальность, интеллект, – этими и многими подобными качествами, включая внутреннюю силу, наделяли дивергентов с давних времён. И, естественно, не зря. В обществе такие люди полезны с точки зрения создания чего-то нового, но в то же время их могут страшиться. По крайней мере у нас. Наше общество заточено под конвергентность. Дивергенты являются пугающим фактором из-за своей непонятности, непредсказуемости и непричастности ни к одной системе. Конвергенту нужно много времени, чтобы отразить то, что дивергент уже обдумал, передумал и перешёл к чему-то следующему. К сожалению, в нашей стране часто дивергенты остаются одинокими и становятся изгоями. В то время как в Японии во многих фирмах дивергентов очень ждут. Ведь именно дивергент сможет создать нечто новое, сумеет придумать, как же сочетать несочетаемое и сделает это быстро, качественно, интересно. Не потому ли Япония буквально впереди планеты всей по созданию реально нужных, но таких необычных девайсов и по развитию технологий?

Дивергент в нашей стране – это одинокий человек. И дивергент ощущал бы себя таковым, не будь он дивергентом. Причём не просто ощущал, но и страдал бы. Но так как дивергентное мышление позволяет увидеть многогранность буквально любой ситуации, дивергент может просто «обложиться конвергентами», где с каждым из конвергентов будет создавать свою связь, основываясь на линии интересов, например. С боксёрами на бокс идти, а с утончёнными танцорами на балет сразу после бокса. При этом дивергент останется собой. Он не одинок в привычном многим смысле этого слова (когда окрас слова негативный), ему комфортно с собой.  

Конвергенты против дивергентов: кто кого? 

То, что конвергентное мышление является противоположностью дивергентного и наоборот, – это ни у кого не вызывает сомнений. Но можно ли чётко сказать, что одно из них – хорошо, а другое обязательно плохо? Или что одно – это мрак и чернота, а другое – это обязательно белое и полезное? Нет. Наша жизнь – штука очень многогранная. И где-то остро необходимо конвергентное мышление. Когда-то нужно планировать и делать это чётко. А когда-то нужно суметь сориентироваться в сложившейся ситуации, когда все планы рухнули прямо на ваших глазах ко всем чертям. Самое лучшее – это уметь сочетать в себе и переключаться между конвергентным и дивергентным мышлением. Думаете, это невозможно? Да вот и нет. Конечно, кажется, что дивергенту обучиться конвергентности проще. Но на самом деле это не совсем корректная версия. Иначе бы не было у нас столько талантливых детей, чьи жизни и способности загублены плохими оценками и критикой в школе. Конвергенту тоже сложно примириться с тем, что дивергент – это ходячий набор противоположностей. Конвергенту нереально отражать, как так этот дивергент одновременно говорит про совершенно разные темы, легко улавливая смысл каждой. Да ещё и связывает это всё! Но конвергент и дивергент могли бы стать прекрасной парой коллег, друзей или ещё чего похлеще. Ведь они на самом деле прекрасно дополняют друг друга. Главное – это чтобы дивергент поменьше бесился на «ограниченность» конвергента, а конвергент не отрицал многогранность происходящих вокруг процессов, так тонко и чётко подмеченных дивергентом. Проще говоря, дивергенту надо бы быть поснисходительнее, а конвергенту пооткрытее по отношению к новому. Ходячий набор традиций, стереотипов и устоев в лице конвергента может прекрасно уживаться с бунтарской неугомонностью дивергента. Если конвергент откроется, то дивергент может его неплохо вдохновлять на какие-то достигаторские вещи. А вдохновение крайне важно в нашем мире, где за мотивацией готовы идти хоть в секты!

Если же говорить о некоем противопоставлении конвергентного и дивергентного мышления, то хотелось бы процитировать песню группы Ва-Банкъ в дуэте с Глебом Самойловым (старшим). В ней очень чётко отражено противопоставление дивергентности и конвергентности. А если вдуматься, то и суть данных явлений раскрыта. Также можно увидеть, что это как две стороны луны.

Кто мы?
Мы – лишь вы наоборот
Вам не нужен наш полёт
Нам не нужен ваш успех
Нам не нужен мир для всех
Мы ещё хотим войны.
Кто мы?
Мы красители луны
Бунтари и болтуны
Хулиганы и ворьё
Мы воруем вашу жизнь
Мы всегда вооружены
И мы поём Палестинское танго
В этом мире, похожем на Рай
Где так просто купить череп Гайдна
И где Моцарт всегда Самурай
Кто вы?
Вы – лишь мы наоборот
Вы всегда кривите рот
От удач и неудач
И от скуки "се ля ви"
От любви и нелюбви.
Кто вы?
С вами нам не по пути
Вам сидеть, а нам идти
Вам ходить, а нам летать
Мы не может с вами жить
Нам так скучно вас любить
И мы поём Палестинское танго
В этом мире, похожем на Рай
Где так просто купить череп Гайдна
И где Моцарт всегда Самурай
И мы поём Палестинское танго
В этом мире, похожем на Рай
Где так модно купить череп Гайдна
И где Моцарт всегда Самурай
Кто мы?

Как узнать и измерить свой уровень и тип мышления? 

Ну тут всё просто. Возьмите любой предмет. Ну, например, ведро. Или кирпич. И с ходу набросайте мысленно несколько способов его использования. Идеи конвергента будут ближе к обычным и жизненным. То есть ведро он пойдёт наполнять водой, а кирпичом решит подпереть шатающийся стол. Дивергент же сразу может начать придумывать, как можно, к примеру, видоизменить ведро или кирпич. Из ведра могут получиться прекрасные фигуры для украшения вашего двора, будь то условный лебедь, а кирпич так и вовсе можно натереть в мелкую пыль и вмешать в лак для ногтей, чтобы украсить этим чехол телефона. Измерить конвергентное мышление можно. Это как раз тот самый пресловутый тест IQ. Чем лучше результаты, чем выше баллы, тем сильнее у вас развито конвергентное мышление. А вот дивергентное не поддаётся классическим методическим способам измерения. Поскольку в основе данного типа лежат неорганизованные и случайные идеи, а не какая-то система. И даже здесь дивергенты вне какой-либо общей направленности, да!

Можно ли развить в себе противоположный тип мышления? 

Ответ безоговорочно положительный. Тем более умение пользоваться тем или иным типом мышления в зависимости от ситуации заметно украсит вашу жизнь и позволит добиваться максимальных результатов.

Для развития конвергентности нам необходимо научиться систематизировать. Здесь, как раз полезны окажутся школьные задачки с единственным верным ответом, а также с определённым набором алгоритмов достижения нужного результата и с конкретными инструкциями. Здесь уже больше про силу воли дивергента. И зачастую сила воли у них огромна. Именно это позволит работать в заданных рамках, не нарушая их и не выходя из условий.

Для развития дивергентности нам с вами можно обратиться к некоторым упражнениям. Например, искать максимум способов использования банальных предметов. Особенно делая упор на альтернативные способы использования. Той же вилки, например. И волосы ею можно расчесать, и нарисовать разметку для игрушечной дороги, и намотать на неё нитки мулине, чтобы вилка была держателем, а можно перевернуть вилку зубчиками вниз, загнуть эти зубчики и сделать жирафа, налепив на конец ручки кусок пластилина. Учитывая то, что конвергентам необходима некоторая конечность для отражения достигнутости результата, пусть задание будет выглядеть как: «Нужно найти 20 альтернативных способов использования обычной столовой вилки». Вместо вилки берём каждый раз разные предметы. Затем увеличиваем постепенно необходимое количество вариантов использования.

Ещё одно упражнение – это рисование. Даже обычное рисование помогает. А если взять за основу предыдущее упражнение? Вы берёте линию любую. Или кляксу. Или пятно. Рисуете его сами или находите его в луже, в облаке, в остатке грязного следа на асфальте и так далее. И начинаете придумывать, что бы такого дорисовать к этому пятну, линии или чёрточке, чтобы оно стало на что-то похоже. И здесь можно как просто придумывать как можно больше персонажей или предметов, которые можно изобразить из этого пятнышка/линии/что там оно у вас. Так можно и просто продолжать картину до бесконечности. Вот пятно, к примеру, походило на хвост собаки. Собака махала хвостом, потому что её хозяин – мальчик семь лет – пришёл весь сияющий с первой своей школьной пятёркой. А вот его бабушка, которая печёт блины, она так счастлива от пятёрки внучка, что уронила блин со сковородки. А толстый рыжий соседский кот, сидевший на подоконнике открытого окна, тут же побежал к блину, чтоб стащить добычу. И сидите, рисуйте это всё. Дивергентность – это про творчество. Вот и развивайте это в себе!  

Заключение 

Конвергенты – это стабильность. И традиции. Это люди, склонные к пассивности, у них зачастую просто отсутствует интерес ко всему реально новому. Новое в рамках обучающей системы – это им нормально. Стабильность – это тоже нужно и хорошо. Лишь бы не превращалось в застойность. И вот для предотвращения этого нужны дивергенты – яркие личности, способные привести всё в жизнь. Их энергия, фантастически необычный склад ума позволяют разрешить даже самые трудные задачи и преодолеть самые невообразимые преграды. Они бунтари, они не хотят мириться с навязанными идеями. Они уважают чужие традиции, но всё-таки создают свои. И если в человеке в более или менее равной степени развиты оба типа мышления, то он становится просто универсалом в нашем мире.

Каким бы ни был ваш тип мышления, главное, чтобы вас самих всё устраивало. Чтобы вы трезво отражали все риски, когда склонны к одному типу и не желаете развивать другое. Или наоборот когда в вас уже есть оба типа мышления. Во всём главное разумность. Помните, кем бы вы ни были – дивергентом или конвергентном – этому миру вы уже зачем-то нужны! И я верю, что этому миру вы нужны для чего-то очень хорошего, доброго и светлого!

Счастья вам, пусть ваша жизнь приносит вам то, что вы желаете с учётом того, чтобы вам было легко развиваться и расти!  

Конвергент и дивергент в нашем обществе

Зарегистрируйтесь прямо сейчас!
Скройте всю рекламу и другую ненужную информацию, а также получите доступ к расширенным возможностям журнала зарегистрировавшись уже сегодня!

Вступайте в наши группы в социальных сетях!

Следите за обновлениями и новыми публикациями, подписавшись на наши группы и страницы в социальных сетях!

Поделитесь публикацией в социальных сетях!

Если вам понравилась публикация, то поделитесь ссылкой на неё в ваших социальных сетях!

Авторские права

© ПСИТЕХ

Записки сумасшедшего #2: Летадерп
 

Комментарии

Комментариев пока нет. Будьте первым, кто оставит комментарий
Уже зарегистрированы? Войдите на сайт здесь
Гость
27.11.2020